LEE Chi-kin John 李子建

Research Projects


  • 協助小學中國語文教師建立專業學習社群計劃 Helping Chinese Language Teachers in Primary Schools to Build Up Professional Learning Communities
  • 李子建 LEE Chi Kin John, KO Mo Lin, Regina*, 崔晶盈 CHUI Ching Ying, CHOW Hon Kwong*, Leung Chun Wai*, LEUNG Po Ching (Ctr for University & School Partnership), 區婉儀 AU Yuen Yee Mandy (Faculty Office of Education), TSUI Kwai King*
    1 March 2008
    Education Bureau

    課程目標:
    讓學員透過本地中文科師資培訓專家及學者的講授與支援,並連繫內地學者及本地學校網絡,學員能:
    1. 學習教學內容(課程與教材)的管理及教學行為(過程與方法)的管理,全面提升中文科的學與教效能;
    2. 了解內地語文科改革的經驗,以作為香港小學中文科課程改革的借鏡;
    3. 進行校本課程與教材的調適及行動研究,以提升教學效能;
    4. 建立學校領導層與中層教師在校本改革中的新角色,加強中文科的協作,以建立專對學習社群;
    5. 與他校交流及分享行動研究的經驗與成果,訂定未來校本中文科教學計劃。
    計劃內容:
    一. 第一階段課程,課程分為六個教節:包括上課、小組討論、工作坊。
    1. 首兩次為校長、副校長及科主任而設的課程,每次三小時。
    2. 其他四次為科主任及教師而設的工作坊,每次三小時。
    3. 上課的時間可以安排在放學後、假期或星期六。
    二. 階段內地交流(以粵語方言區為主)。
    三. 到校支援及協助教師進行研究(由香港中文大學 教育學院 大學與學校夥伴協作中心學校發展主任負責進行訪校、參與共同備課及進行觀課)。
    (ED07682)


  • 「香港文學教育:香港文學欣賞教材套」研究與發展計劃 Teaching and Learning of Hong Kong Literature: An Education Kit for Project: An Education Kit for Promoting the Appreciation of Hong Kong Literature
  • 崔晶盈 CHUI Ching Ying, 趙明明 CHIU Ming Ming (Dept of Educational Psychology), 李子建 LEE Chi Kin John, 黃顯華 WONG Hin Wah, 盧乃桂 LO Nai Kwai Leslie (Dept of Educational Administration & Policy), 余迺永 YU Nae Wing
    1 January 2003
    Hong Kong Arts Development Council

    此計劃旨在配合中國語文教育領域的課程改革以及教與學的理論﹐就加強文學元素、單元教材編選設計、資訊科技輔助教學等方面﹐研究開發香港文學教學軟件。 計劃同時希望透過系統的編選﹐從點到面﹐整體而概括地呈現香港文學的發展面貌﹐以期在校園內提倡及推廣香港文學教育。軟件設計將會著重發揮個別化學習的功能﹐照顧學習者的差異﹐務求達致高效能的教與學。 (ED02384)



Research Publications


  • "A Brief Report on the Enhancing the Integration of the Newly Arrived Children (NAC) from Mainland China in Mainstream Schools in Hong Kong Through a 'Setting-off' Curriculum". (co-authored with HUNG Fan-Sing) (Research and Development Project) Centre for University and School Partnership, Faculty of Education, The Chinese University of Hong Kong 30 pgs. 2000.08.



  • "A Study of the Relationships Between the Receptivity of Teachers and the School Cultural Changing on the Contexts of the Curriculum Changes in Hong Kong". (co-authored with NGAN Ming-Yan) Paper presented in the European Conference on Educational Research, organized by the European Educational Research Association of the Scottish. Edinburgh, UK, 2000.09.



  • 《大學與學校夥伴協作共創優質敎育計劃總結報告》(與鍾宇平合編),香港:香港中文大學敎育學院,2002。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies LB2822.84.H6 D3 2003; CC LB2822.84.H6 D3 2003 c.2)



  • 《中国语文课程与教学 : 理论、实践和研究》,北京:人民教育出版社,2005。
    (CUHK Library Call No: UL HK Literature PL1068.H6 Z66 2005; NA PL1068.H6 Z66 2005 c.2)



  • 《幼儿环境教育 : 校本课程的经验》(與马庆堂及黃群英合編),南京市:南京师范大学出版社,2005。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies GE90.H65 L433 2005)



  • 《我們走過的通識路》(與林德成及劉瑤紅合編),香港:大學與學校夥伴協作中心,2002。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies LC988.H6 W58 2007; UL HK Studies LC988.H6 W58 2007 CDROM; CC LC988.H6 W58 2007 c.2; CC LC988.H6 W58 2007 CDROM c.2)



  • 《香港小学中国语文课程与教学硏究》(與梁振威合編),北京:语文出版社,2003。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies LB1577.C5 L474 2003 c.2; CC LB1577.C5 L474 2003)



  • <香港可持續發展教育的現狀與進展>,論文發表於「環境與永續發展通識教育」國際學術研討會,主辦機構為台灣教育部、中華民國環境教育學會、國立台灣師範大學、環境教育研究所,台北,2001.11.30。



  • <香港地理教學:回顧與前瞻>,《走進二十一世紀的中國地理教育》,中國教育學會地理教學研究會編,中國北京:人民教育出版社,2003.10,頁237-246。



  • <香港課程與教學改革:邁向可持續發展的學校環境> (與高慕蓮及張翠敏合著),《廿一世紀中國課程研究與改革》,中國北京:人民教育出版社,2001,頁499-508。



  • <香港學校界別的知識管理平台>(與譚偉明及高慕蓮合著),Journal of Basic Education 譚偉明、李子健及高慕蓮編,第13卷,第1期,香港:Hong Kong Institution of Educational Research,2004,頁163-180。



  • <香港學校課程統整的理念與實施:檢討與展望>,論文發表於課程統整國際學術研討會,主辦機構為中華民國教材研究發展學會,台灣台北,2001.12。



  • <「香港躍進學校計劃」促進家校合作的初步個案經驗> (與張月茜及馬慶堂合著),《優質學校教育學報》,第1 期,香港,2001.03,頁59-70。



  • 《香港躍進學校計劃與優質敎育》,香港:香港中文大學敎育學院:香港敎育硏究所,1999。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies LB2822.84.H6 H75 1999 c.2; CC LB2822.84.H6 H75 1999)



  • 《校本行動硏究的理論與實踐》,香港:香港中文大學敎育學院:香港中文大學香港敎育硏究所,2002。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies LB1028.24 .X53 2002; CC LB1028.24 .X53 2002 c.2)



  • <從目標為本課程看香港教育變革的誤區和轉型>(與馮生堯合著),《華南師范大學學報》 (社會科學版) 第135卷,第1期,中國廣州:華南師范大學,2002.02,頁82-86。



  • 《課程 : 範式, 取向和設計》(與黃顯華合著),香港:中文大學出版社,1994。
    (CUHK Library Call No: CC LB2806.15 .L44 1994)



  • 《課程、敎學與學校改革 : 新世紀的敎育發展》,香港:中文大學出版社,1994。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies LA1134.H6 L389 2002 ; CC LA1134.H6 L389 2002 c.2)



  • 《課程統整 : 校本課程發展》(與張翠敏及張月茜合編),香港:大學與學校夥伴協作中心,2002。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies LB2806.15 .K422 2002)



  • <課程與教學研究的回顧與前瞻:大陸與香港>,論文發表於《第十屆課程與教學論壇》,主辦機構為國立台灣師範大學、中華民國課程與教學學會,香港,2004.06。</li>


  • 《學校改革與廿一世紀香港特區敎育》,香港:香港中文大學敎育學院:香港中文大學香港敎育硏究所,1999。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies LA1134.H6 L39 1999 c.2; CC LA1134.H6 L39 1999)



  • 《學習困難、補償與輔導敎育 : 尋找《改革方案》的理論基礎》,香港:香港中文大學敎育學院:香港中文大學香港敎育硏究所,20002。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies LC4706.H85 L44 2000 c.5; CC LC4706.H85 L44 2000)



  • 《優化課堂學與教核心元素的探討》(與梁一鳴合編),香港:香港中文大學教育學院:香港中文大學香港教育研究所,2006。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies LB1025.3 .L434 2006; CC LB1025.3 .L434 2006 c.2)



  • <檢視香港當前課程改革成敗的框架> (與顏明仁及鍾澤合著),《香港學校的課程改革》,羅耀珍、李偉成編,香港:現代教育研究社,2004,頁18-33。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies LB2806.15 .X525 2004; CC LB2806.15 .X525 2004 c.2)



  • 《躍進學校計劃與學校發展 : 邁向自我完善》,香港:香港中文大學敎育學院:香港中文大學香港敎育硏究所,2002。
    (CUHK Library Call No: UL HK Studies LB2822.84.H6 Y84 2002; CC LB2822.84.H6 Y84 2002 c.2)


* Name of external researcher
# Name of staff who has left the University